January 13th, 2015

green_fr

Marcel Duchamp в Центре Помпиду

Зашёл на выставку Марселя Дюшана. Из его творчества я знал только реди-мейд (писсуар «Фонтан»L.H.O.O.Q. (репродукция Джоконды с пририсованными усами). L.H.O.O.Q. повесили прямо на входе на выставку:



Понятное дело, что усы Джоконды нельзя воспринимать в прямом смысле. Глупо рассматривать каждый штрих, изучать технику мастера — здесь важна идея, чувство юмора (если оно, конечно, нравится). Равно как и в этом «первоапрельском альбоме»:


Collapse )
green_fr

Magma в Guyancourt

А ещё мы идём на концерт Magma — никто не хочет к нам присоединиться?

Если вы не знаете, кто такие Magma, то о чём с вами можно разговаривать посмотрите статью про цойль, и общий бред предстоящего праздника вам должен стать понятнее ;-)
green_fr

Мальчик радует

— Сына, а ты знаешь, что такое «спряжение»?
— ??
— Ну, «я говорю, ты говоришь» и т.д.
— Мы такое в школе не проходили, но я подслушал у старших*, они такое уже учат. Je mange, tu manges...
— Стоп! По крайней мере, ты понимаешь, о чём я. Можешь проспрягать «я иду по ковру»?
— Я иду по ковру, ты идёшь по ковру...
— Ха-ха-ха! Неправильно!
(пауза секунд на 5, потом в глазах загорается свет, и, давясь смехом, ребёнок выдаёт)
— Я иду пока вру, ты идёшь пока врёшь!
* У них класс смешанный, половина первоклашек, половина — третьеклассники, сидят вместе.


Решаем в самолёте домашнее задание из русской школы. Встретились два пастуха, первый говорит второму:
— Если ты отдашь мне одного барана, у меня будет вдвое больше баранов, чем у тебя.
— А если ты отдашь мне одного барана, у нас их будет поровну.
Мы с Анькой тихо офигеваем от уровня задачек для первого класса, задумываемся написать директору кляузу на учителя математики. Сын, ничтоже сумняшеся:
— Всё понятно. У первого пастуха 19 овец, у второго — 11.
— Хорошо, — мягко говорит Анюта, — давай проверим. Если тот, у которого 19, отдаст одну овцу второму...
— Нет, я понял, у одного 6, а у другого — 5. Хотя нет, нет! Не 6, а 7.
— Отлично, — тем же тоном продолжает Анюта, — проверим. Если тот, у кого 7, отдаст барана второму...
— У них будет 6 и 6, поровну.
— А если... — на этом месте у Анюты речь постепенно замедляется, она поворачивается ко мне с широко раскрытыми глазами. Я кивком подтверждаю, что да, это решение, и я тоже не понимаю, как он его нашёл.
— А если тот отдаст барана, у них будет 4 и 8. Легкотня! Где тут ответ записывать?


Решил тут же примерить на мальчика задачку из своего детства — на ферме живут утки и свиньи. 3 головы, 10 ног, сколько уток, сколько свиней. Мальчик решил итеративно, со второй попытки :-)


Дед Мороз принёс мальчику машинку на дистанционном управлении. Поиграли немного в telnet — один смотрит на машину и отдаёт команды, а второй сидит в соседней комнате с пультом. Ужасно захватывает!


Выбрасывали стекло / макулатуру, мальчик заметил в пачке бумаги письма от Вилли. Расстроился — не описать! В слезах отобрал всё, что не успели выкинуть, перерыл, отложил переписку с гномом. Сказал, что должно быть ровно 24 письма! Злобные родители (прекрасно понимая, что половина-то точно уже в мусорке) предположили, что какие-то письма могли остаться дома — ребёнок сказал, что перепроверит. К возвращению домой забыл, конечно, но я жду с ужасом, когда он опять вспомнит...